Bornemann, Paul

Im Zentrum des Projekts stand die künstlerische Gestaltung des öffentlichen Raumes durch Graffiti. Die Jugendlichen setzten sich mit der Technik des Sprayens auseinander. In einem offenen, beteiligungsorientierten Prozess entwarfen sie eine gemeinsame „Vision“ – ein Fantasiewort mit lokalem Bezug – und entwickelten dafür individuelle Buchstaben im Stil des Graffiti-Writings. Die typografische Gestaltung ergänzten die Jugendlichen mit maritimen Motiven, die auf den Schulstandort Karlshagen Bezug nehmen. Die künstlerische Arbeit an der Schulhofwand ermöglichte den Jugendlichen nicht nur einen gestalterischen Beitrag zum Schulraum, sondern förderte auch Teamgeist, Ausdrucksfähigkeit und Selbstvertrauen.